Программа "Технология моды" (4класс)

• 

Подробности

Создано 13.10.2022 18:30

Автор: Николаева Т. В.

                                       Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №1»

                                                                                                                                                                                

                                                                                                                      УТВЕРЖДЕНА

                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

                                                                                     Приказом от 30.08.2022 № 145   ОД/У 

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности «Технология моды»

(по учебным предметам образовательной программы)

для IV класса

                                                                                                                                                                                    Составитель                                                                                                                                                                                                                                                                       Николаева Татьяна Васильевна

 учитель технологии

г. Воскресенск

2022 год.

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Технология моды» по учебным предметам образовательной программы в 4 классе разработана в соответствии:

 с Федеральным законом от 29.12.2012г №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и на основании ФГОС НОО (Приказ Министерства образования науки Российской Федерации №373, в редакции от 31.12.2015 г. №1576);

ООП НОО МОУ «Гимназия №1»;

 устава МОУ «Гимназия №1», а также ориентирована на целевые приоритеты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, сформулированные в программе воспитания МОУ «Гимназия №1».

программы дополнительного образования (автор А.П.Журавлева), рекомендованной    Управлением внешкольного дополнительного образования Министерства образования РФ, 2018 г.

На основе требований к результатам освоения программы основного общего образования Федерального государственного образовательного стандарта.

На основе авторской программы Давлетовой Натальи Борисовны, педагога дополнительного образования.

Стратегическими документами, определяющими направление модернизации содержания и методов обучения, являются:

• §ФГОС ООО 2021 года (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»; зарегистрирован в Минюсте России 05.07.2021, № 64101)
• § Концепция преподавания предметной области «Технология» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена коллегией Министерства просвещения Российской Федерации 24 декабря 2018 г.).

                           Описание места программы в структуре ООП.

В работе занятий участвуют учащиеся 9-11 летнего возраста. Сроки реализации дополнительной образовательной программы – 1 год, занятия проводятся 1  раз в неделю  по 2ч., всего 68 часов.

В основе работ лежат групповые занятия с использованием работы по группам и индивидуально.

В качестве формы подведения итогов планируется проведение выставки моделей, макетов, игрушек

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса  и одной из форм организации свободного времени учащихся.  Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.

Настоящая рабочая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка.

Выбор тем программы дополнительного образования «Технология моды» с ведением в него элементов рукоделия представляется на сегодняшний день важным в связи с повышением интереса к жизненному и деловому успеху каждого ребенка. В связи с этим возникает необходимость организации работы по обучению детей приёмам изготовления изделий конфекциона и предметов, служащих аксессуарами к мужскому или женскому гардеробу, сувениров и изделий декоративно-прикладного творчества, возможность учащихся выполнять изделия по собственному желанию повышает удовлетворённость детей результатами своего труда и становится мотивацией к деятельности. Кроме усвоения профессиональных навыков, расширяется и обогащается словарь учащихся, совершенствуется мелкая моторика.

Большое внимание уделяется практическим занятиям, т.к. именно на этих занятиях в учащихся происходит развитие творческих, интеллектуальных и эмоциональных способностей.

Программа предполагает приобретение практических навыков и знаний, выходящих за рамки школьных программ по общеобразовательному предмету технологии.

Программа разработана с учетом возрастных особенностей обучающихся, для которых она предназначена, и базируется на компетенциях, приобретенных ими в общеобразовательной школе.

В процессе обучения используются следующие методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, деятельностный, эвристический, исследовательский.

В процессе обучения предусматриваются следующие формы учебных занятий: комбинированные занятие (сочетающее в себе объяснение и практическое упражнение), беседа, консультация, дискуссия, практическое упражнение под руководством педагога по закреплению определенных навыков.

Основной формой работы являются учебные занятия. На занятиях предусматриваются следующие формы организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная, коллективное творчество.

.                                             Результаты развития УУД в ходе освоения курса

«Технология моды»

Личностные:

1. Формирование у обучающихся ориентации на достижение личного счастья, реализацию позитивных жизненных перспектив, инициативность, креативность, готовность и способность к личностному самоопределению, умению ставить цели и строить жизненные планы.

2. Развитие компетенций сотрудничества со сверстниками, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности.

3.  Воспитание нравственного сознания и поведения на основе усвоения общечеловеческих ценностей, толерантного сознания и поведения в поликультурном мире, готовности и способности вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения.

Метапредметные:

1. Формирование у обучающихся способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению швейного дела.

2. Развитие готовности к способности осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов.

3. Воспитание целеустремленности, ответственности за результат своей деятельности, трудолюбие, бережливость, аккуратность, уважительное отношение к людям.

Предметные:

1. Формирование у обучающихся системы знаний, умений навыков по компетенции «Технологии моды», технологических приёмов составления выкроек и изготовления изделий, работы необходимым специализированным оборудованием, инструментами, приспособлениями.

2. Развитие способности к творческому мышлению, интеллектуальных возможностей и волевых качеств личности обучающихся, познавательных процессов, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, и организаторских способностей в процессе изготовления швейных изделий.

3. Воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, ответственности за результат своей деятельности, уважительного отношения к людям.

Результаты программы

Вся работа в объединении направлена на достижение развития творческой активности учащихся.

Образовательные (предметные):

В конце курса учащиеся должны:

     - знать историю развития одежды;

  - выполнять выкройки по схемам;

       - выполнять простейшие швы;

       - владеть приёмами работы с тканью.

Личностные:

       - проявление познавательных интересов и активности в данной области:

       - развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

       - уметь работать как самостоятельно, так и в коллективе.

Метапредметные:

       - развитие художественного воображения, композиционного мышления;

       - соблюдение правил техники безопасности во время работы с ручными и швейными принадлежностями;

       - проявление творческого подхода к решению практических задач в процессе моделирования изделия.

Основное содержание программы

Модуль «Композиция и дизайн костюма» (6 часов)

Тема Вводное занятие 2часа

Комплектование группы. Знакомство с программой курса. Правила поведения и техника безопасности. Организация рабочего места.

Раздел «Введение в систему моды.» (4 часа)

Тема 1 «Образ в одежде.»

Факты из истории развития искусства. Исторический костюм и его место в системе искусства.
Создание художественных образов (эскизов одежды), учитывая особенности фигуры, возраст, конструктивные линии и детали в одежде, зрительные иллюзии в одежде

Тема 2 «Тенденции моды (стиль, цвет, материалы, аксессуары и др.).»

Общие сведения об одежде. Направление моды. Что такое одежда, костюм, гардероб, аксессуары? Стили и силуэты.
Подбор моделей согласно последним тенденциям моды. Подходы и способы к составлению гардероба.

Модуль «Технология обработки текстильных материалов» (46 часов)

 

Раздел «Материаловедение» (2 часа)

 

Краткие сведения по материаловедению

 

Раздел «Швейные ручные работы» (4 часа)

 

Тема 1 Основные стежки в ручном шитье

 

Организация рабочего места при выполнении ручных работ, ТБ. Выполнение ручных стежков (сметочные, стачные, стебельчатые, подшивочные).

 

Тема 2 Виды и назначение ручных швов

 

Выполнение ручных швов при соединении деталей. Виды швов и их назначение.

 

 

 

Раздел «Аппликация» (6 часов)

 

Тема 1 Основные законы цветоведения. Основы композиции

 

Основные и дополнительные цвета, тёплые и холодные, цветовой круг как им пользоваться, хроматичные и ахромотичные цвета, закон контраста. Что такое композиция; основные требования по декоративной композиции; равновесие.

 

Тема 2 Составление композиции из контрастных по форме пятен.

 

Выполнение уравновешенной композиции из контрастных по форме пятен. В прямоугольной плоскости, разместив 3-8 элементов различной конфигурации (круглые, овальные, остроугольные, изрезанной формы и т. д.) Цель задания: создать грамотно построенную композицию из простых геометрических форм, найти верное их место в композиции и научиться работать с элементами различной формы.

Тема3 Разновидности и технология выполнения аппликаций.

Существующие технологии выполнения аппликаций; композиция и изготовление картин-аппликаций. Самостоятельное выполнение работ с применением аппликации и соблюдением технологии выполнения; техника использования по выбору, а так же, может быть комбинированной.

 

Раздел «Лоскутная техника» (14 часов)

 

Тема 1 История развития шитья из лоскутов.

 

История развития лоскутного шитья, знакомство с профессией дизайнера.

Тема 2 Технология создания лоскутных узоров на основе прямоугольных сеток.

Что такое сетка; существующие прямоугольные сетки; технология создания узоров на основе прямоугольных сеток; сборка узоров. Составление эскизов лоскутных узоров на основе прямоугольных сеток.

Тема 3 Технология изготовления лоскутного изделия

Лоскутное шитье по шаблонам. Выполнение эскиза, изготовление шаблона из картона.

Тема 4 Техника выполнения лоскутного шитья полосками

Правила соединения полосок ручными швами

Тема 5 Обработка срезов лоскутного изделия

Способы обработки срезов лоскутного изделия.

Тема 6 Кинусайга (пэчворк)
История техники кинусайга. Материалы и инструменты, необходимые для работы. Технология выполнения панно в технике кинусайга.

Тема 7 Изготовление панно технике кинусайга

Различия кинусайги от пэчворка. Изготовление панно.

Раздел «Изонить» (6 часов)

Тема 1 Эскиз изделия

Выполнить перенос эскиза на ткани.

Тема 2 Создание панно по эскизу

Последовательность этапов работы по эскизу.

Тема 3 Оформление панно

Оформить готовое панно

Раздел Технология обработки салфетки (6 часов)

Тема 1 Технология пошива салфетки

Выполнение выкройки. Раскрой салфетки.

Тема 2 Обработка срезов салфетки

Подготовка срезов к обработке. Обработка срезов.

Тема 3 Окончательная обработка изделия

Удалить стежки временного назначения. Приутюжить изделие.

Раздел «Изготовление аксессуаров» (8 часов)

Тема1 Выбор и создание аксессуаров к одежде.

Основные теоретические сведения об аксессуарах в одежде. Изучение технологии, изготовления аксессуаров, шаблонов

Тема 2 Изготовление браслетов из лент.

Приемы плетения ленточками. Классическое плетение фенечек из атласных лент.

Тема 3 Изготовление браслетов из бисера.

Приемы плетения бисером. Плетение браслетов из бисера

Тема 4 Трикотажная повязка на голову чалма-тюрбан

Технология изготовления повязки.

Модуль «Проектная деятельность.»  (14 часов)

Тема1 Выбор темы проектного задания.
Обозначить задачи (проблемы) – исследовательской, информационной, практической деятельности. Выполнение эскиза.

Тема 2. Планирование. Определение источников информации.
Определение способов сбора и анализа информации. Определение способа представления результатов (форма проекта). Установление процедур и критериев оценки результатов проектной деятельности. Распределение задач (обязанностей) между членами команды.

Тема 3. Исследование. Анализ информации. Формирование выводов.
Сбор и уточнение информации, решение промежуточных задач. Выбор оптимального варианта.

Тема 4 Работа над проектом
Выполнение творческого проекта по выбранной теме из пройденных разделов

Тема 5 Формулирование результатов и/или выводов.

Анализ информации. Формирование выводов.

Тема 6 Подготовка к защите проекта
Окончательная отделка изделия

Тема 7 Защита проекта.
Возможные формы отчёта: учётный отчёт, учётный отчёт с демонстрацией материалов, письменный отчёт.

Резервное время 2 часа

Тематическое планирование.

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА

Технология. 4 класс/ Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева., Общество с ограниченной ответственностью «Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ»; Акционерное общество «Издательство Просвещение»;

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

1. 1.Технология. 4 класс. Учебник (авторы Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева).
2. 2.Технология. 4 класс. Электронная форма учебника (авторы Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева). https://znayka.win/uchebniki/4-klass/uchebnik-po-tehnologii-4-klass-luttseva-e-a-zueva-t-p/?ysclid=l7xrw3r7xd505092088

1. 3.Технология. 4 класс. Методическое пособие (авторы Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева).

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ

Официальный сайт Министерства образования и науки РФ: http://mon.gov.ru.

 Российское образование. Федеральный портал: http://WWW.edu.ru.

Российская электронная школа:   https://resh.edu.ru/

«Конструктор рабочих программ» – удобный бесплатный онлайн-сервис для быстрого создания рабочих программ по учебным предметам: https://edsoo.ru/constructor/

Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании» http://www.ict.edu.ru

Сеть творческих учителей        http://www.it-n.ru/ 

inter-педагогикаhttp://www.inter-pedagogika.ru/ 

Информационно-методический сайт    http://www.debryansk.ru/~lpsch/ 

Просвещение https://digital.prosv.ru/

Российский учебник https://rosuchebnik.ru

 Первое сентября https://1сентября.рф)

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ   

Кабинет технологии.

ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

Швейные машины, гладильная доска, утюг

 

РАССМОТРЕНО школьным методическим объединением учителей технологии Протокол №1 от "30" 08 2022 г.

СОГЛАСОВАНО Педагогический совет МОУ "Гимназия №1" Протокол № 1 от "30" 08 2022 г.

УТВЕРЖДЕНО Директор МОУ "Гимназия №1" ______________ А.В.Елисеев Приказ № 145 ОД/У от "30" 08 2022 г.

 

                                        Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №1»

                                                                                                                                                                                

                                                                                                                      УТВЕРЖДЕНА

                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

                                                                                     Приказом от 30.08.2022 № 145   ОД/У 

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности «Технология моды»

(по учебным предметам образовательной программы)

для IV класса

                                                                                                                                                                                    Составитель                                                                                                                                                                                                                                                                       Николаева Татьяна Васильевна

 учитель технологии

г. Воскресенск

2022 год.

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Технология моды» по учебным предметам образовательной программы в 4 классе разработана в соответствии:

 с Федеральным законом от 29.12.2012г №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и на основании ФГОС НОО (Приказ Министерства образования науки Российской Федерации №373, в редакции от 31.12.2015 г. №1576);

ООП НОО МОУ «Гимназия №1»;

 устава МОУ «Гимназия №1», а также ориентирована на целевые приоритеты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, сформулированные в программе воспитания МОУ «Гимназия №1».

программы дополнительного образования (автор А.П.Журавлева), рекомендованной    Управлением внешкольного дополнительного образования Министерства образования РФ, 2018 г.

На основе требований к результатам освоения программы основного общего образования Федерального государственного образовательного стандарта.

На основе авторской программы Давлетовой Натальи Борисовны, педагога дополнительного образования.

Стратегическими документами, определяющими направление модернизации содержания и методов обучения, являются:

• §ФГОС ООО 2021 года (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»; зарегистрирован в Минюсте России 05.07.2021, № 64101)
• § Концепция преподавания предметной области «Технология» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена коллегией Министерства просвещения Российской Федерации 24 декабря 2018 г.).

                           Описание места программы в структуре ООП.

В работе занятий участвуют учащиеся 9-11 летнего возраста. Сроки реализации дополнительной образовательной программы – 1 год, занятия проводятся 1  раз в неделю  по 2ч., всего 68 часов.

В основе работ лежат групповые занятия с использованием работы по группам и индивидуально.

В качестве формы подведения итогов планируется проведение выставки моделей, макетов, игрушек

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса  и одной из форм организации свободного времени учащихся.  Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.

Настоящая рабочая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка.

Выбор тем программы дополнительного образования «Технология моды» с ведением в него элементов рукоделия представляется на сегодняшний день важным в связи с повышением интереса к жизненному и деловому успеху каждого ребенка. В связи с этим возникает необходимость организации работы по обучению детей приёмам изготовления изделий конфекциона и предметов, служащих аксессуарами к мужскому или женскому гардеробу, сувениров и изделий декоративно-прикладного творчества, возможность учащихся выполнять изделия по собственному желанию повышает удовлетворённость детей результатами своего труда и становится мотивацией к деятельности. Кроме усвоения профессиональных навыков, расширяется и обогащается словарь учащихся, совершенствуется мелкая моторика.

Большое внимание уделяется практическим занятиям, т.к. именно на этих занятиях в учащихся происходит развитие творческих, интеллектуальных и эмоциональных способностей.

Программа предполагает приобретение практических навыков и знаний, выходящих за рамки школьных программ по общеобразовательному предмету технологии.

Программа разработана с учетом возрастных особенностей обучающихся, для которых она предназначена, и базируется на компетенциях, приобретенных ими в общеобразовательной школе.

В процессе обучения используются следующие методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, деятельностный, эвристический, исследовательский.

В процессе обучения предусматриваются следующие формы учебных занятий: комбинированные занятие (сочетающее в себе объяснение и практическое упражнение), беседа, консультация, дискуссия, практическое упражнение под руководством педагога по закреплению определенных навыков.

Основной формой работы являются учебные занятия. На занятиях предусматриваются следующие формы организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная, коллективное творчество.

.                                             Результаты развития УУД в ходе освоения курса

«Технология моды»

Личностные:

1. Формирование у обучающихся ориентации на достижение личного счастья, реализацию позитивных жизненных перспектив, инициативность, креативность, готовность и способность к личностному самоопределению, умению ставить цели и строить жизненные планы.

2. Развитие компетенций сотрудничества со сверстниками, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности.

3.  Воспитание нравственного сознания и поведения на основе усвоения общечеловеческих ценностей, толерантного сознания и поведения в поликультурном мире, готовности и способности вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения.

Метапредметные:

1. Формирование у обучающихся способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению швейного дела.

2. Развитие готовности к способности осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов.

3. Воспитание целеустремленности, ответственности за результат своей деятельности, трудолюбие, бережливость, аккуратность, уважительное отношение к людям.

Предметные:

1. Формирование у обучающихся системы знаний, умений навыков по компетенции «Технологии моды», технологических приёмов составления выкроек и изготовления изделий, работы необходимым специализированным оборудованием, инструментами, приспособлениями.

2. Развитие способности к творческому мышлению, интеллектуальных возможностей и волевых качеств личности обучающихся, познавательных процессов, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, и организаторских способностей в процессе изготовления швейных изделий.

3. Воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, ответственности за результат своей деятельности, уважительного отношения к людям.

Результаты программы

Вся работа в объединении направлена на достижение развития творческой активности учащихся.

Образовательные (предметные):

В конце курса учащиеся должны:

     - знать историю развития одежды;

  - выполнять выкройки по схемам;

       - выполнять простейшие швы;

       - владеть приёмами работы с тканью.

Личностные:

       - проявление познавательных интересов и активности в данной области:

       - развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

       - уметь работать как самостоятельно, так и в коллективе.

Метапредметные:

       - развитие художественного воображения, композиционного мышления;

       - соблюдение правил техники безопасности во время работы с ручными и швейными принадлежностями;

       - проявление творческого подхода к решению практических задач в процессе моделирования изделия.

Основное содержание программы

Модуль «Композиция и дизайн костюма» (6 часов)

Тема Вводное занятие 2часа

Комплектование группы. Знакомство с программой курса. Правила поведения и техника безопасности. Организация рабочего места.

Раздел «Введение в систему моды.» (4 часа)

Тема 1 «Образ в одежде.»

Факты из истории развития искусства. Исторический костюм и его место в системе искусства.
Создание художественных образов (эскизов одежды), учитывая особенности фигуры, возраст, конструктивные линии и детали в одежде, зрительные иллюзии в одежде

Тема 2 «Тенденции моды (стиль, цвет, материалы, аксессуары и др.).»

Общие сведения об одежде. Направление моды. Что такое одежда, костюм, гардероб, аксессуары? Стили и силуэты.
Подбор моделей согласно последним тенденциям моды. Подходы и способы к составлению гардероба.

Модуль «Технология обработки текстильных материалов» (46 часов)

 

Раздел «Материаловедение» (2 часа)

 

Краткие сведения по материаловедению

 

Раздел «Швейные ручные работы» (4 часа)

 

Тема 1 Основные стежки в ручном шитье

 

Организация рабочего места при выполнении ручных работ, ТБ. Выполнение ручных стежков (сметочные, стачные, стебельчатые, подшивочные).

 

Тема 2 Виды и назначение ручных швов

 

Выполнение ручных швов при соединении деталей. Виды швов и их назначение.

 

 

 

Раздел «Аппликация» (6 часов)

 

Тема 1 Основные законы цветоведения. Основы композиции

 

Основные и дополнительные цвета, тёплые и холодные, цветовой круг как им пользоваться, хроматичные и ахромотичные цвета, закон контраста. Что такое композиция; основные требования по декоративной композиции; равновесие.

 

Тема 2 Составление композиции из контрастных по форме пятен.

 

Выполнение уравновешенной композиции из контрастных по форме пятен. В прямоугольной плоскости, разместив 3-8 элементов различной конфигурации (круглые, овальные, остроугольные, изрезанной формы и т. д.) Цель задания: создать грамотно построенную композицию из простых геометрических форм, найти верное их место в композиции и научиться работать с элементами различной формы.

Тема3 Разновидности и технология выполнения аппликаций.

Существующие технологии выполнения аппликаций; композиция и изготовление картин-аппликаций. Самостоятельное выполнение работ с применением аппликации и соблюдением технологии выполнения; техника использования по выбору, а так же, может быть комбинированной.

 

Раздел «Лоскутная техника» (14 часов)

 

Тема 1 История развития шитья из лоскутов.

 

История развития лоскутного шитья, знакомство с профессией дизайнера.

Тема 2 Технология создания лоскутных узоров на основе прямоугольных сеток.

Что такое сетка; существующие прямоугольные сетки; технология создания узоров на основе прямоугольных сеток; сборка узоров. Составление эскизов лоскутных узоров на основе прямоугольных сеток.

Тема 3 Технология изготовления лоскутного изделия

Лоскутное шитье по шаблонам. Выполнение эскиза, изготовление шаблона из картона.

Тема 4 Техника выполнения лоскутного шитья полосками

Правила соединения полосок ручными швами

Тема 5 Обработка срезов лоскутного изделия

Способы обработки срезов лоскутного изделия.

Тема 6 Кинусайга (пэчворк)
История техники кинусайга. Материалы и инструменты, необходимые для работы. Технология выполнения панно в технике кинусайга.

Тема 7 Изготовление панно технике кинусайга

Различия кинусайги от пэчворка. Изготовление панно.

Раздел «Изонить» (6 часов)

Тема 1 Эскиз изделия

Выполнить перенос эскиза на ткани.

Тема 2 Создание панно по эскизу

Последовательность этапов работы по эскизу.

Тема 3 Оформление панно

Оформить готовое панно

Раздел Технология обработки салфетки (6 часов)

Тема 1 Технология пошива салфетки

Выполнение выкройки. Раскрой салфетки.

Тема 2 Обработка срезов салфетки

Подготовка срезов к обработке. Обработка срезов.

Тема 3 Окончательная обработка изделия

Удалить стежки временного назначения. Приутюжить изделие.

Раздел «Изготовление аксессуаров» (8 часов)

Тема1 Выбор и создание аксессуаров к одежде.

Основные теоретические сведения об аксессуарах в одежде. Изучение технологии, изготовления аксессуаров, шаблонов

Тема 2 Изготовление браслетов из лент.

Приемы плетения ленточками. Классическое плетение фенечек из атласных лент.

Тема 3 Изготовление браслетов из бисера.

Приемы плетения бисером. Плетение браслетов из бисера

Тема 4 Трикотажная повязка на голову чалма-тюрбан

Технология изготовления повязки.

Модуль «Проектная деятельность.»  (14 часов)

Тема1 Выбор темы проектного задания.
Обозначить задачи (проблемы) – исследовательской, информационной, практической деятельности. Выполнение эскиза.

Тема 2. Планирование. Определение источников информации.
Определение способов сбора и анализа информации. Определение способа представления результатов (форма проекта). Установление процедур и критериев оценки результатов проектной деятельности. Распределение задач (обязанностей) между членами команды.

Тема 3. Исследование. Анализ информации. Формирование выводов.
Сбор и уточнение информации, решение промежуточных задач. Выбор оптимального варианта.

Тема 4 Работа над проектом
Выполнение творческого проекта по выбранной теме из пройденных разделов

Тема 5 Формулирование результатов и/или выводов.

Анализ информации. Формирование выводов.

Тема 6 Подготовка к защите проекта
Окончательная отделка изделия

Тема 7 Защита проекта.
Возможные формы отчёта: учётный отчёт, учётный отчёт с демонстрацией материалов, письменный отчёт.

Резервное время 2 часа

Тематическое планирование.

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА

Технология. 4 класс/ Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева., Общество с ограниченной ответственностью «Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ»; Акционерное общество «Издательство Просвещение»;

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

1. 1.Технология. 4 класс. Учебник (авторы Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева).
2. 2.Технология. 4 класс. Электронная форма учебника (авторы Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева). https://znayka.win/uchebniki/4-klass/uchebnik-po-tehnologii-4-klass-luttseva-e-a-zueva-t-p/?ysclid=l7xrw3r7xd505092088

1. 3.Технология. 4 класс. Методическое пособие (авторы Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева).

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ

Официальный сайт Министерства образования и науки РФ: http://mon.gov.ru.

 Российское образование. Федеральный портал: http://WWW.edu.ru.

Российская электронная школа:   https://resh.edu.ru/

«Конструктор рабочих программ» – удобный бесплатный онлайн-сервис для быстрого создания рабочих программ по учебным предметам: https://edsoo.ru/constructor/

Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании» http://www.ict.edu.ru

Сеть творческих учителей        http://www.it-n.ru/ 

inter-педагогикаhttp://www.inter-pedagogika.ru/ 

Информационно-методический сайт    http://www.debryansk.ru/~lpsch/ 

Просвещение https://digital.prosv.ru/

Российский учебник https://rosuchebnik.ru

 Первое сентября https://1сентября.рф)

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ   

Кабинет технологии.

ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

Швейные машины, гладильная доска, утюг

 

РАССМОТРЕНО школьным методическим объединением учителей технологии Протокол №1 от "30" 08 2022 г.

СОГЛАСОВАНО Педагогический совет МОУ "Гимназия №1" Протокол № 1 от "30" 08 2022 г.

УТВЕРЖДЕНО Директор МОУ "Гимназия №1" ______________ А.В.Елисеев Приказ № 145 ОД/У от "30" 08 2022 г.

 

                                        Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №1»

                                                                                                                                                                                

                                                                                                                      УТВЕРЖДЕНА

                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

                                                                                     Приказом от 30.08.2022 № 145   ОД/У 

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности «Технология моды»

(по учебным предметам образовательной программы)

для IV класса

                                                                                                                                                                                    Составитель                                                                                                                                                                                                                                                                       Николаева Татьяна Васильевна

 учитель технологии

г. Воскресенск

2022 год.

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Технология моды» по учебным предметам образовательной программы в 4 классе разработана в соответствии:

 с Федеральным законом от 29.12.2012г №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и на основании ФГОС НОО (Приказ Министерства образования науки Российской Федерации №373, в редакции от 31.12.2015 г. №1576);

ООП НОО МОУ «Гимназия №1»;

 устава МОУ «Гимназия №1», а также ориентирована на целевые приоритеты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, сформулированные в программе воспитания МОУ «Гимназия №1».

программы дополнительного образования (автор А.П.Журавлева), рекомендованной    Управлением внешкольного дополнительного образования Министерства образования РФ, 2018 г.

На основе требований к результатам освоения программы основного общего образования Федерального государственного образовательного стандарта.

На основе авторской программы Давлетовой Натальи Борисовны, педагога дополнительного образования.

Стратегическими документами, определяющими направление модернизации содержания и методов обучения, являются:

• §ФГОС ООО 2021 года (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»; зарегистрирован в Минюсте России 05.07.2021, № 64101)
• § Концепция преподавания предметной области «Технология» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена коллегией Министерства просвещения Российской Федерации 24 декабря 2018 г.).

                           Описание места программы в структуре ООП.

В работе занятий участвуют учащиеся 9-11 летнего возраста. Сроки реализации дополнительной образовательной программы – 1 год, занятия проводятся 1  раз в неделю  по 2ч., всего 68 часов.

В основе работ лежат групповые занятия с использованием работы по группам и индивидуально.

В качестве формы подведения итогов планируется проведение выставки моделей, макетов, игрушек

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса  и одной из форм организации свободного времени учащихся.  Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.

Настоящая рабочая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка.

Выбор тем программы дополнительного образования «Технология моды» с ведением в него элементов рукоделия представляется на сегодняшний день важным в связи с повышением интереса к жизненному и деловому успеху каждого ребенка. В связи с этим возникает необходимость организации работы по обучению детей приёмам изготовления изделий конфекциона и предметов, служащих аксессуарами к мужскому или женскому гардеробу, сувениров и изделий декоративно-прикладного творчества, возможность учащихся выполнять изделия по собственному желанию повышает удовлетворённость детей результатами своего труда и становится мотивацией к деятельности. Кроме усвоения профессиональных навыков, расширяется и обогащается словарь учащихся, совершенствуется мелкая моторика.

Большое внимание уделяется практическим занятиям, т.к. именно на этих занятиях в учащихся происходит развитие творческих, интеллектуальных и эмоциональных способностей.

Программа предполагает приобретение практических навыков и знаний, выходящих за рамки школьных программ по общеобразовательному предмету технологии.

Программа разработана с учетом возрастных особенностей обучающихся, для которых она предназначена, и базируется на компетенциях, приобретенных ими в общеобразовательной школе.

В процессе обучения используются следующие методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, деятельностный, эвристический, исследовательский.

В процессе обучения предусматриваются следующие формы учебных занятий: комбинированные занятие (сочетающее в себе объяснение и практическое упражнение), беседа, консультация, дискуссия, практическое упражнение под руководством педагога по закреплению определенных навыков.

Основной формой работы являются учебные занятия. На занятиях предусматриваются следующие формы организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная, коллективное творчество.

.                                             Результаты развития УУД в ходе освоения курса

«Технология моды»

Личностные:

1. Формирование у обучающихся ориентации на достижение личного счастья, реализацию позитивных жизненных перспектив, инициативность, креативность, готовность и способность к личностному самоопределению, умению ставить цели и строить жизненные планы.

2. Развитие компетенций сотрудничества со сверстниками, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности.

3.  Воспитание нравственного сознания и поведения на основе усвоения общечеловеческих ценностей, толерантного сознания и поведения в поликультурном мире, готовности и способности вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения.

Метапредметные:

1. Формирование у обучающихся способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению швейного дела.

2. Развитие готовности к способности осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов.

3. Воспитание целеустремленности, ответственности за результат своей деятельности, трудолюбие, бережливость, аккуратность, уважительное отношение к людям.

Предметные:

1. Формирование у обучающихся системы знаний, умений навыков по компетенции «Технологии моды», технологических приёмов составления выкроек и изготовления изделий, работы необходимым специализированным оборудованием, инструментами, приспособлениями.

2. Развитие способности к творческому мышлению, интеллектуальных возможностей и волевых качеств личности обучающихся, познавательных процессов, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, и организаторских способностей в процессе изготовления швейных изделий.

3. Воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, ответственности за результат своей деятельности, уважительного отношения к людям.

Результаты программы

Вся работа в объединении направлена на достижение развития творческой активности учащихся.

Образовательные (предметные):

В конце курса учащиеся должны:

     - знать историю развития одежды;

  - выполнять выкройки по схемам;

       - выполнять простейшие швы;

       - владеть приёмами работы с тканью.

Личностные:

       - проявление познавательных интересов и активности в данной области:

       - развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

       - уметь работать как самостоятельно, так и в коллективе.

Метапредметные:

       - развитие художественного воображения, композиционного мышления;

       - соблюдение правил техники безопасности во время работы с ручными и швейными принадлежностями;

       - проявление творческого подхода к решению практических задач в процессе моделирования изделия.

Основное содержание программы

Модуль «Композиция и дизайн костюма» (6 часов)

Тема Вводное занятие 2часа

Комплектование группы. Знакомство с программой курса. Правила поведения и техника безопасности. Организация рабочего места.

Раздел «Введение в систему моды.» (4 часа)

Тема 1 «Образ в одежде.»

Факты из истории развития искусства. Исторический костюм и его место в системе искусства.
Создание художественных образов (эскизов одежды), учитывая особенности фигуры, возраст, конструктивные линии и детали в одежде, зрительные иллюзии в одежде

Тема 2 «Тенденции моды (стиль, цвет, материалы, аксессуары и др.).»

Общие сведения об одежде. Направление моды. Что такое одежда, костюм, гардероб, аксессуары? Стили и силуэты.
Подбор моделей согласно последним тенденциям моды. Подходы и способы к составлению гардероба.

Модуль «Технология обработки текстильных материалов» (46 часов)

 

Раздел «Материаловедение» (2 часа)

 

Краткие сведения по материаловедению

 

Раздел «Швейные ручные работы» (4 часа)

 

Тема 1 Основные стежки в ручном шитье

 

Организация рабочего места при выполнении ручных работ, ТБ. Выполнение ручных стежков (сметочные, стачные, стебельчатые, подшивочные).

 

Тема 2 Виды и назначение ручных швов

 

Выполнение ручных швов при соединении деталей. Виды швов и их назначение.

 

 

 

Раздел «Аппликация» (6 часов)

 

Тема 1 Основные законы цветоведения. Основы композиции

 

Основные и дополнительные цвета, тёплые и холодные, цветовой круг как им пользоваться, хроматичные и ахромотичные цвета, закон контраста. Что такое композиция; основные требования по декоративной композиции; равновесие.

 

Тема 2 Составление композиции из контрастных по форме пятен.

 

Выполнение уравновешенной композиции из контрастных по форме пятен. В прямоугольной плоскости, разместив 3-8 элементов различной конфигурации (круглые, овальные, остроугольные, изрезанной формы и т. д.) Цель задания: создать грамотно построенную композицию из простых геометрических форм, найти верное их место в композиции и научиться работать с элементами различной формы.

Тема3 Разновидности и технология выполнения аппликаций.

Существующие технологии выполнения аппликаций; композиция и изготовление картин-аппликаций. Самостоятельное выполнение работ с применением аппликации и соблюдением технологии выполнения; техника использования по выбору, а так же, может быть комбинированной.

 

Раздел «Лоскутная техника» (14 часов)

 

Тема 1 История развития шитья из лоскутов.

 

История развития лоскутного шитья, знакомство с профессией дизайнера.

Тема 2 Технология создания лоскутных узоров на основе прямоугольных сеток.

Что такое сетка; существующие прямоугольные сетки; технология создания узоров на основе прямоугольных сеток; сборка узоров. Составление эскизов лоскутных узоров на основе прямоугольных сеток.

Тема 3 Технология изготовления лоскутного изделия

Лоскутное шитье по шаблонам. Выполнение эскиза, изготовление шаблона из картона.

Тема 4 Техника выполнения лоскутного шитья полосками

Правила соединения полосок ручными швами

Тема 5 Обработка срезов лоскутного изделия

Способы обработки срезов лоскутного изделия.

Тема 6 Кинусайга (пэчворк)
История техники кинусайга. Материалы и инструменты, необходимые для работы. Технология выполнения панно в технике кинусайга.

Тема 7 Изготовление панно технике кинусайга

Различия кинусайги от пэчворка. Изготовление панно.

Раздел «Изонить» (6 часов)

Тема 1 Эскиз изделия

Выполнить перенос эскиза на ткани.

Тема 2 Создание панно по эскизу

Последовательность этапов работы по эскизу.

Тема 3 Оформление панно

Оформить готовое панно

Раздел Технология обработки салфетки (6 часов)

Тема 1 Технология пошива салфетки

Выполнение выкройки. Раскрой салфетки.

Тема 2 Обработка срезов салфетки

Подготовка срезов к обработке. Обработка срезов.

Тема 3 Окончательная обработка изделия

Удалить стежки временного назначения. Приутюжить изделие.

Раздел «Изготовление аксессуаров» (8 часов)

Тема1 Выбор и создание аксессуаров к одежде.

Основные теоретические сведения об аксессуарах в одежде. Изучение технологии, изготовления аксессуаров, шаблонов

Тема 2 Изготовление браслетов из лент.

Приемы плетения ленточками. Классическое плетение фенечек из атласных лент.

Тема 3 Изготовление браслетов из бисера.

Приемы плетения бисером. Плетение браслетов из бисера

Тема 4 Трикотажная повязка на голову чалма-тюрбан

Технология изготовления повязки.

Модуль «Проектная деятельность.»  (14 часов)

Тема1 Выбор темы проектного задания.
Обозначить задачи (проблемы) – исследовательской, информационной, практической деятельности. Выполнение эскиза.

Тема 2. Планирование. Определение источников информации.
Определение способов сбора и анализа информации. Определение способа представления результатов (форма проекта). Установление процедур и критериев оценки результатов проектной деятельности. Распределение задач (обязанностей) между членами команды.

Тема 3. Исследование. Анализ информации. Формирование выводов.
Сбор и уточнение информации, решение промежуточных задач. Выбор оптимального варианта.

Тема 4 Работа над проектом
Выполнение творческого проекта по выбранной теме из пройденных разделов

Тема 5 Формулирование результатов и/или выводов.

Анализ информации. Формирование выводов.

Тема 6 Подготовка к защите проекта
Окончательная отделка изделия

Тема 7 Защита проекта.
Возможные формы отчёта: учётный отчёт, учётный отчёт с демонстрацией материалов, письменный отчёт.

Резервное время 2 часа

Тематическое планирование.

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА

Технология. 4 класс/ Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева., Общество с ограниченной ответственностью «Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ»; Акционерное общество «Издательство Просвещение»;

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

1. 1.Технология. 4 класс. Учебник (авторы Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева).
2. 2.Технология. 4 класс. Электронная форма учебника (авторы Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева). https://znayka.win/uchebniki/4-klass/uchebnik-po-tehnologii-4-klass-luttseva-e-a-zueva-t-p/?ysclid=l7xrw3r7xd505092088

1. 3.Технология. 4 класс. Методическое пособие (авторы Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева).

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ

Официальный сайт Министерства образования и науки РФ: http://mon.gov.ru.

 Российское образование. Федеральный портал: http://WWW.edu.ru.

Российская электронная школа:   https://resh.edu.ru/

«Конструктор рабочих программ» – удобный бесплатный онлайн-сервис для быстрого создания рабочих программ по учебным предметам: https://edsoo.ru/constructor/

Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании» http://www.ict.edu.ru

Сеть творческих учителей        http://www.it-n.ru/ 

inter-педагогикаhttp://www.inter-pedagogika.ru/ 

Информационно-методический сайт    http://www.debryansk.ru/~lpsch/ 

Просвещение https://digital.prosv.ru/

Российский учебник https://rosuchebnik.ru

 Первое сентября https://1сентября.рф)

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ   

Кабинет технологии.

ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

Швейные машины, гладильная доска, утюг

 

РАССМОТРЕНО школьным методическим объединением учителей технологии Протокол №1 от "30" 08 2022 г.

СОГЛАСОВАНО Педагогический совет МОУ "Гимназия №1" Протокол № 1 от "30" 08 2022 г.

УТВЕРЖДЕНО Директор МОУ "Гимназия №1" ______________ А.В.Елисеев Приказ № 145 ОД/У от "30" 08 2022 г.

 

                                        Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №1»

                                                                                                                                                                                

                                                                                                                      УТВЕРЖДЕНА

                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

                                                                                     Приказом от 30.08.2022 № 145   ОД/У 

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности «Технология моды»

(по учебным предметам образовательной программы)

для IV класса

                                                                                                                                                                                    Составитель                                                                                                                                                                                                                                                                       Николаева Татьяна Васильевна

 учитель технологии

г. Воскресенск

2022 год.

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Технология моды» по учебным предметам образовательной программы в 4 классе разработана в соответствии:

 с Федеральным законом от 29.12.2012г №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и на основании ФГОС НОО (Приказ Министерства образования науки Российской Федерации №373, в редакции от 31.12.2015 г. №1576);

ООП НОО МОУ «Гимназия №1»;

 устава МОУ «Гимназия №1», а также ориентирована на целевые приоритеты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, сформулированные в программе воспитания МОУ «Гимназия №1».

программы дополнительного образования (автор А.П.Журавлева), рекомендованной    Управлением внешкольного дополнительного образования Министерства образования РФ, 2018 г.

На основе требований к результатам освоения программы основного общего образования Федерального государственного образовательного стандарта.

На основе авторской программы Давлетовой Натальи Борисовны, педагога дополнительного образования.

Стратегическими документами, определяющими направление модернизации содержания и методов обучения, являются:

• §ФГОС ООО 2021 года (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»; зарегистрирован в Минюсте России 05.07.2021, № 64101)
• § Концепция преподавания предметной области «Технология» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена коллегией Министерства просвещения Российской Федерации 24 декабря 2018 г.).

                           Описание места программы в структуре ООП.

В работе занятий участвуют учащиеся 9-11 летнего возраста. Сроки реализации дополнительной образовательной программы – 1 год, занятия проводятся 1  раз в неделю  по 2ч., всего 68 часов.

В основе работ лежат групповые занятия с использованием работы по группам и индивидуально.

В качестве формы подведения итогов планируется проведение выставки моделей, макетов, игрушек

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса  и одной из форм организации свободного времени учащихся.  Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.

Настоящая рабочая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка.

Выбор тем программы дополнительного образования «Технология моды» с ведением в него элементов рукоделия представляется на сегодняшний день важным в связи с повышением интереса к жизненному и деловому успеху каждого ребенка. В связи с этим возникает необходимость организации работы по обучению детей приёмам изготовления изделий конфекциона и предметов, служащих аксессуарами к мужскому или женскому гардеробу, сувениров и изделий декоративно-прикладного творчества, возможность учащихся выполнять изделия по собственному желанию повышает удовлетворённость детей результатами своего труда и становится мотивацией к деятельности. Кроме усвоения профессиональных навыков, расширяется и обогащается словарь учащихся, совершенствуется мелкая моторика.

Большое внимание уделяется практическим занятиям, т.к. именно на этих занятиях в учащихся происходит развитие творческих, интеллектуальных и эмоциональных способностей.

Программа предполагает приобретение практических навыков и знаний, выходящих за рамки школьных программ по общеобразовательному предмету технологии.

Программа разработана с учетом возрастных особенностей обучающихся, для которых она предназначена, и базируется на компетенциях, приобретенных ими в общеобразовательной школе.

В процессе обучения используются следующие методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, деятельностный, эвристический, исследовательский.

В процессе обучения предусматриваются следующие формы учебных занятий: комбинированные занятие (сочетающее в себе объяснение и практическое упражнение), беседа, консультация, дискуссия, практическое упражнение под руководством педагога по закреплению определенных навыков.

Основной формой работы являются учебные занятия. На занятиях предусматриваются следующие формы организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная, коллективное творчество.

.                                             Результаты развития УУД в ходе освоения курса

«Технология моды»

Личностные:

1. Формирование у обучающихся ориентации на достижение личного счастья, реализацию позитивных жизненных перспектив, инициативность, креативность, готовность и способность к личностному самоопределению, умению ставить цели и строить жизненные планы.

2. Развитие компетенций сотрудничества со сверстниками, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности.

3.  Воспитание нравственного сознания и поведения на основе усвоения общечеловеческих ценностей, толерантного сознания и поведения в поликультурном мире, готовности и способности вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения.

Метапредметные:

1. Формирование у обучающихся способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению швейного дела.

2. Развитие готовности к способности осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов.

3. Воспитание целеустремленности, ответственности за результат своей деятельности, трудолюбие, бережливость, аккуратность, уважительное отношение к людям.

Предметные:

1. Формирование у обучающихся системы знаний, умений навыков по компетенции «Технологии моды», технологических приёмов составления выкроек и изготовления изделий, работы необходимым специализированным оборудованием, инструментами, приспособлениями.

2. Развитие способности к творческому мышлению, интеллектуальных возможностей и волевых качеств личности обучающихся, познавательных процессов, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, и организаторских способностей в процессе изготовления швейных изделий.

3. Воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, ответственности за результат своей деятельности, уважительного отношения к людям.

Результаты программы

Вся работа в объединении направлена на достижение развития творческой активности учащихся.

Образовательные (предметные):

В конце курса учащиеся должны:

     - знать историю развития одежды;

  - выполнять выкройки по схемам;

       - выполнять простейшие швы;

       - владеть приёмами работы с тканью.

Личностные:

       - проявление познавательных интересов и активности в данной области:

       - развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

       - уметь работать как самостоятельно, так и в коллективе.

Метапредметные:

       - развитие художественного воображения, композиционного мышления;

       - соблюдение правил техники безопасности во время работы с ручными и швейными принадлежностями;

       - проявление творческого подхода к решению практических задач в процессе моделирования изделия.

Основное содержание программы

Модуль «Композиция и дизайн костюма» (6 часов)

Тема Вводное занятие 2часа

Комплектование группы. Знакомство с программой курса. Правила поведения и техника безопасности. Организация рабочего места.

Раздел «Введение в систему моды.» (4 часа)

Тема 1 «Образ в одежде.»

Факты из истории развития искусства. Исторический костюм и его место в системе искусства.
Создание художественных образов (эскизов одежды), учитывая особенности фигуры, возраст, конструктивные линии и детали в одежде, зрительные иллюзии в одежде

Тема 2 «Тенденции моды (стиль, цвет, материалы, аксессуары и др.).»

Общие сведения об одежде. Направление моды. Что такое одежда, костюм, гардероб, аксессуары? Стили и силуэты.
Подбор моделей согласно последним тенденциям моды. Подходы и способы к составлению гардероба.

Модуль «Технология обработки текстильных материалов» (46 часов)

 

Раздел «Материаловедение» (2 часа)

 

Краткие сведения по материаловедению

 

Раздел «Швейные ручные работы» (4 часа)

 

Тема 1 Основные стежки в ручном шитье

 

Организация рабочего места при выполнении ручных работ, ТБ. Выполнение ручных стежков (сметочные, стачные, стебельчатые, подшивочные).

 

Тема 2 Виды и назначение ручных швов

 

Выполнение ручных швов при соединении деталей. Виды швов и их назначение.

 

 

 

Раздел «Аппликация» (6 часов)

 

Тема 1 Основные законы цветоведения. Основы композиции

 

Основные и дополнительные цвета, тёплые и холодные, цветовой круг как им пользоваться, хроматичные и ахромотичные цвета, закон контраста. Что такое композиция; основные требования по декоративной композиции; равновесие.

 

Тема 2 Составление композиции из контрастных по форме пятен.

 

Выполнение уравновешенной композиции из контрастных по форме пятен. В прямоугольной плоскости, разместив 3-8 элементов различной конфигурации (круглые, овальные, остроугольные, изрезанной формы и т. д.) Цель задания: создать грамотно построенную композицию из простых геометрических форм, найти верное их место в композиции и научиться работать с элементами различной формы.

Тема3 Разновидности и технология выполнения аппликаций.

Существующие технологии выполнения аппликаций; композиция и изготовление картин-аппликаций. Самостоятельное выполнение работ с применением аппликации и соблюдением технологии выполнения; техника использования по выбору, а так же, может быть комбинированной.

 

Раздел «Лоскутная техника» (14 часов)

 

Тема 1 История развития шитья из лоскутов.

 

История развития лоскутного шитья, знакомство с профессией дизайнера.

Тема 2 Технология создания лоскутных узоров на основе прямоугольных сеток.

Что такое сетка; существующие прямоугольные сетки; технология создания узоров на основе прямоугольных сеток; сборка узоров. Составление эскизов лоскутных узоров на основе прямоугольных сеток.

Тема 3 Технология изготовления лоскутного изделия

Лоскутное шитье по шаблонам. Выполнение эскиза, изготовление шаблона из картона.

Тема 4 Техника выполнения лоскутного шитья полосками

Правила соединения полосок ручными швами

Тема 5 Обработка срезов лоскутного изделия

Способы обработки срезов лоскутного изделия.

Тема 6 Кинусайга (пэчворк)
История техники кинусайга. Материалы и инструменты, необходимые для работы. Технология выполнения панно в технике кинусайга.

Тема 7 Изготовление панно технике кинусайга

Различия кинусайги от пэчворка. Изготовление панно.

Раздел «Изонить» (6 часов)

Тема 1 Эскиз изделия

Выполнить перенос эскиза на ткани.

Тема 2 Создание панно по эскизу

Последовательность этапов работы по эскизу.

Тема 3 Оформление панно

Оформить готовое панно

Раздел Технология обработки салфетки (6 часов)

Тема 1 Технология пошива салфетки

Выполнение выкройки. Раскрой салфетки.

Тема 2 Обработка срезов салфетки

Подготовка срезов к обработке. Обработка срезов.

Тема 3 Окончательная обработка изделия

Удалить стежки временного назначения. Приутюжить изделие.

Раздел «Изготовление аксессуаров» (8 часов)

Тема1 Выбор и создание аксессуаров к одежде.

Основные теоретические сведения об аксессуарах в одежде. Изучение технологии, изготовления аксессуаров, шаблонов

Тема 2 Изготовление браслетов из лент.

Приемы плетения ленточками. Классическое плетение фенечек из атласных лент.

Тема 3 Изготовление браслетов из бисера.

Приемы плетения бисером. Плетение браслетов из бисера

Тема 4 Трикотажная повязка на голову чалма-тюрбан

Технология изготовления повязки.

Модуль «Проектная деятельность.»  (14 часов)

Тема1 Выбор темы проектного задания.
Обозначить задачи (проблемы) – исследовательской, информационной, практической деятельности. Выполнение эскиза.

Тема 2. Планирование. Определение источников информации.
Определение способов сбора и анализа информации. Определение способа представления результатов (форма проекта). Установление процедур и критериев оценки результатов проектной деятельности. Распределение задач (обязанностей) между членами команды.

Тема 3. Исследование. Анализ информации. Формирование выводов.
Сбор и уточнение информации, решение промежуточных задач. Выбор оптимального варианта.

Тема 4 Работа над проектом
Выполнение творческого проекта по выбранной теме из пройденных разделов

Тема 5 Формулирование результатов и/или выводов.

Анализ информации. Формирование выводов.

Тема 6 Подготовка к защите проекта
Окончательная отделка изделия

Тема 7 Защита проекта.
Возможные формы отчёта: учётный отчёт, учётный отчёт с демонстрацией материалов, письменный отчёт.

Резервное время 2 часа

Тематическое планирование.

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА

Технология. 4 класс/ Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева., Общество с ограниченной ответственностью «Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ»; Акционерное общество «Издательство Просвещение»;

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

1. 1.Технология. 4 класс. Учебник (авторы Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева).
2. 2.Технология. 4 класс. Электронная форма учебника (авторы Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева). https://znayka.win/uchebniki/4-klass/uchebnik-po-tehnologii-4-klass-luttseva-e-a-zueva-t-p/?ysclid=l7xrw3r7xd505092088

1. 3.Технология. 4 класс. Методическое пособие (авторы Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева).

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ

Официальный сайт Министерства образования и науки РФ: http://mon.gov.ru.

 Российское образование. Федеральный портал: http://WWW.edu.ru.

Российская электронная школа:   https://resh.edu.ru/

«Конструктор рабочих программ» – удобный бесплатный онлайн-сервис для быстрого создания рабочих программ по учебным предметам: https://edsoo.ru/constructor/

Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании» http://www.ict.edu.ru

Сеть творческих учителей        http://www.it-n.ru/ 

inter-педагогикаhttp://www.inter-pedagogika.ru/ 

Информационно-методический сайт    http://www.debryansk.ru/~lpsch/ 

Просвещение https://digital.prosv.ru/

Российский учебник https://rosuchebnik.ru

 Первое сентября https://1сентября.рф)

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ   

Кабинет технологии.

ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

Швейные машины, гладильная доска, утюг

 

РАССМОТРЕНО школьным методическим объединением учителей технологии Протокол №1 от "30" 08 2022 г.

СОГЛАСОВАНО Педагогический совет МОУ "Гимназия №1" Протокол № 1 от "30" 08 2022 г.

УТВЕРЖДЕНО Директор МОУ "Гимназия №1" ______________ А.В.Елисеев Приказ № 145 ОД/У от "30" 08 2022 г.

 

                                        Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №1»

                                                                                                                                                                                

                                                                                                                      УТВЕРЖДЕНА

                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

                                                                                     Приказом от 30.08.2022 № 145   ОД/У 

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности «Технология моды»

(по учебным предметам образовательной программы)

для IV класса

                                                                                                                                                                                    Составитель                                                                                                                                                                                                                                                                       Николаева Татьяна Васильевна

 учитель технологии

г. Воскресенск

2022 год.

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Технология моды» по учебным предметам образовательной программы в 4 классе разработана в соответствии:

 с Федеральным законом от 29.12.2012г №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и на основании ФГОС НОО (Приказ Министерства образования науки Российской Федерации №373, в редакции от 31.12.2015 г. №1576);

ООП НОО МОУ «Гимназия №1»;

 устава МОУ «Гимназия №1», а также ориентирована на целевые приоритеты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, сформулированные в программе воспитания МОУ «Гимназия №1».

программы дополнительного образования (автор А.П.Журавлева), рекомендованной    Управлением внешкольного дополнительного образования Министерства образования РФ, 2018 г.

На основе требований к результатам освоения программы основного общего образования Федерального государственного образовательного стандарта.

На основе авторской программы Давлетовой Натальи Борисовны, педагога дополнительного образования.

Стратегическими документами, определяющими направление модернизации содержания и методов обучения, являются:

• §ФГОС ООО 2021 года (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»; зарегистрирован в Минюсте России 05.07.2021, № 64101)
• § Концепция преподавания предметной области «Технология» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена коллегией Министерства просвещения Российской Федерации 24 декабря 2018 г.).

                           Описание места программы в структуре ООП.

В работе занятий участвуют учащиеся 9-11 летнего возраста. Сроки реализации дополнительной образовательной программы – 1 год, занятия проводятся 1  раз в неделю  по 2ч., всего 68 часов.

В основе работ лежат групповые занятия с использованием работы по группам и индивидуально.

В качестве формы подведения итогов планируется проведение выставки моделей, макетов, игрушек

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса  и одной из форм организации свободного времени учащихся.  Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.

Настоящая рабочая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка.

Выбор тем программы дополнительного образования «Технология моды» с ведением в него элементов рукоделия представляется на сегодняшний день важным в связи с повышением интереса к жизненному и деловому успеху каждого ребенка. В связи с этим возникает необходимость организации работы по обучению детей приёмам изготовления изделий конфекциона и предметов, служащих аксессуарами к мужскому или женскому гардеробу, сувениров и изделий декоративно-прикладного творчества, возможность учащихся выполнять изделия по собственному желанию повышает удовлетворённость детей результатами своего труда и становится мотивацией к деятельности. Кроме усвоения профессиональных навыков, расширяется и обогащается словарь учащихся, совершенствуется мелкая моторика.

Большое внимание уделяется практическим занятиям, т.к. именно на этих занятиях в учащихся происходит развитие творческих, интеллектуальных и эмоциональных способностей.

Программа предполагает приобретение практических навыков и знаний, выходящих за рамки школьных программ по общеобразовательному предмету технологии.

Программа разработана с учетом возрастных особенностей обучающихся, для которых она предназначена, и базируется на компетенциях, приобретенных ими в общеобразовательной школе.

В процессе обучения используются следующие методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, деятельностный, эвристический, исследовательский.

В процессе обучения предусматриваются следующие формы учебных занятий: комбинированные занятие (сочетающее в себе объяснение и практическое упражнение), беседа, консультация, дискуссия, практическое упражнение под руководством педагога по закреплению определенных навыков.

Основной формой работы являются учебные занятия. На занятиях предусматриваются следующие формы организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная, коллективное творчество.

.                                             Результаты развития УУД в ходе освоения курса

«Технология моды»

Личностные:

1. Формирование у обучающихся ориентации на достижение личного счастья, реализацию позитивных жизненных перспектив, инициативность, креативность, готовность и способность к личностному самоопределению, умению ставить цели и строить жизненные планы.

2. Развитие компетенций сотрудничества со сверстниками, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности.

3.  Воспитание нравственного сознания и поведения на основе усвоения общечеловеческих ценностей, толерантного сознания и поведения в поликультурном мире, готовности и способности вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения.

Метапредметные:

1. Формирование у обучающихся способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению швейного дела.

2. Развитие готовности к способности осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов.

3. Воспитание целеустремленности, ответственности за результат своей деятельности, трудолюбие, бережливость, аккуратность, уважительное отношение к людям.

Предметные:

1. Формирование у обучающихся системы знаний, умений навыков по компетенции «Технологии моды», технологических приёмов составления выкроек и изготовления изделий, работы необходимым специализированным оборудованием, инструментами, приспособлениями.

2. Развитие способности к творческому мышлению, интеллектуальных возможностей и волевых качеств личности обучающихся, познавательных процессов, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, и организаторских способностей в процессе изготовления швейных изделий.

3. Воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, ответственности за результат своей деятельности, уважительного отношения к людям.

Результаты программы

Вся работа в объединении направлена на достижение развития творческой активности учащихся.

Образовательные (предметные):

В конце курса учащиеся должны:

     - знать историю развития одежды;

  - выполнять выкройки по схемам;

       - выполнять простейшие швы;

       - владеть приёмами работы с тканью.

Личностные:

       - проявление познавательных интересов и активности в данной области:

       - развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

       - уметь работать как самостоятельно, так и в коллективе.

Метапредметные:

       - развитие художественного воображения, композиционного мышления;

       - соблюдение правил техники безопасности во время работы с ручными и швейными принадлежностями;

       - проявление творческого подхода к решению практических задач в процессе моделирования изделия.

Основное содержание программы

Модуль «Композиция и дизайн костюма» (6 часов)

Тема Вводное занятие 2часа

Комплектование группы. Знакомство с программой курса. Правила поведения и техника безопасности. Организация рабочего места.

Раздел «Введение в систему моды.» (4 часа)

Тема 1 «Образ в одежде.»

Факты из истории развития искусства. Исторический костюм и его место в системе искусства.
Создание художественных образов (эскизов одежды), учитывая особенности фигуры, возраст, конструктивные линии и детали в одежде, зрительные иллюзии в одежде

Тема 2 «Тенденции моды (стиль, цвет, материалы, аксессуары и др.).»

Общие сведения об одежде. Направление моды. Что такое одежда, костюм, гардероб, аксессуары? Стили и силуэты.
Подбор моделей согласно последним тенденциям моды. Подходы и способы к составлению гардероба.

Модуль «Технология обработки текстильных материалов» (46 часов)

 

Раздел «Материаловедение» (2 часа)

 

Краткие сведения по материаловедению

 

Раздел «Швейные ручные работы» (4 часа)

 

Тема 1 Основные стежки в ручном шитье

 

Организация рабочего места при выполнении ручных работ, ТБ. Выполнение ручных стежков (сметочные, стачные, стебельчатые, подшивочные).

 

Тема 2 Виды и назначение ручных швов

 

Выполнение ручных швов при соединении деталей. Виды швов и их назначение.

 

 

 

Раздел «Аппликация» (6 часов)

 

Тема 1 Основные законы цветоведения. Основы композиции

 

Основные и дополнительные цвета, тёплые и холодные, цветовой круг как им пользоваться, хроматичные и ахромотичные цвета, закон контраста. Что такое композиция; основные требования по декоративной композиции; равновесие.

 

Тема 2 Составление композиции из контрастных по форме пятен.

 

Выполнение уравновешенной композиции из контрастных по форме пятен. В прямоугольной плоскости, разместив 3-8 элементов различной конфигурации (круглые, овальные, остроугольные, изрезанной формы и т. д.) Цель задания: создать грамотно построенную композицию из простых геометрических форм, найти верное их место в композиции и научиться работать с элементами различной формы.

Тема3 Разновидности и технология выполнения аппликаций.

Существующие технологии выполнения аппликаций; композиция и изготовление картин-аппликаций. Самостоятельное выполнение работ с применением аппликации и соблюдением технологии выполнения; техника использования по выбору, а так же, может быть комбинированной.

 

Раздел «Лоскутная техника» (14 часов)

 

Тема 1 История развития шитья из лоскутов.

 

История развития лоскутного шитья, знакомство с профессией дизайнера.

Тема 2 Технология создания лоскутных узоров на основе прямоугольных сеток.

Что такое сетка; существующие прямоугольные сетки; технология создания узоров на основе прямоугольных сеток; сборка узоров. Составление эскизов лоскутных узоров на основе прямоугольных сеток.

Тема 3 Технология изготовления лоскутного изделия

Лоскутное шитье по шаблонам. Выполнение эскиза, изготовление шаблона из картона.

Тема 4 Техника выполнения лоскутного шитья полосками

Правила соединения полосок ручными швами

Тема 5 Обработка срезов лоскутного изделия

Способы обработки срезов лоскутного изделия.

Тема 6 Кинусайга (пэчворк)
История техники кинусайга. Материалы и инструменты, необходимые для работы. Технология выполнения панно в технике кинусайга.

Тема 7 Изготовление панно технике кинусайга

Различия кинусайги от пэчворка. Изготовление панно.

Раздел «Изонить» (6 часов)

Тема 1 Эскиз изделия

Выполнить перенос эскиза на ткани.

Тема 2 Создание панно по эскизу

Последовательность этапов работы по эскизу.

Тема 3 Оформление панно

Оформить готовое панно

Раздел Технология обработки салфетки (6 часов)

Тема 1 Технология пошива салфетки

Выполнение выкройки. Раскрой салфетки.

Тема 2 Обработка срезов салфетки

Подготовка срезов к обработке. Обработка срезов.

Тема 3 Окончательная обработка изделия

Удалить стежки временного назначения. Приутюжить изделие.

Раздел «Изготовление аксессуаров» (8 часов)

Тема1 Выбор и создание аксессуаров к одежде.

Основные теоретические сведения об аксессуарах в одежде. Изучение технологии, изготовления аксессуаров, шаблонов

Тема 2 Изготовление браслетов из лент.

Приемы плетения ленточками. Классическое плетение фенечек из атласных лент.

Тема 3 Изготовление браслетов из бисера.

Приемы плетения бисером. Плетение браслетов из бисера

Тема 4 Трикотажная повязка на голову чалма-тюрбан

Технология изготовления повязки.

Модуль «Проектная деятельность.»  (14 часов)

Тема1 Выбор темы проектного задания.
Обозначить задачи (проблемы) – исследовательской, информационной, практической деятельности. Выполнение эскиза.

Тема 2. Планирование. Определение источников информации.
Определение способов сбора и анализа информации. Определение способа представления результатов (форма проекта). Установление процедур и критериев оценки результатов проектной деятельности. Распределение задач (обязанностей) между членами команды.

Тема 3. Исследование. Анализ информации. Формирование выводов.
Сбор и уточнение информации, решение промежуточных задач. Выбор оптимального варианта.

Тема 4 Работа над проектом
Выполнение творческого проекта по выбранной теме из пройденных разделов

Тема 5 Формулирование результатов и/или выводов.

Анализ информации. Формирование выводов.

Тема 6 Подготовка к защите проекта
Окончательная отделка изделия

Тема 7 Защита проекта.
Возможные формы отчёта: учётный отчёт, учётный отчёт с демонстрацией материалов, письменный отчёт.

Резервное время 2 часа

Тематическое планирование.

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА

Технология. 4 класс/ Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева., Общество с ограниченной ответственностью «Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ»; Акционерное общество «Издательство Просвещение»;

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

1. 1.Технология. 4 класс. Учебник (авторы Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева).
2. 2.Технология. 4 класс. Электронная форма учебника (авторы Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева). https://znayka.win/uchebniki/4-klass/uchebnik-po-tehnologii-4-klass-luttseva-e-a-zueva-t-p/?ysclid=l7xrw3r7xd505092088

1. 3.Технология. 4 класс. Методическое пособие (авторы Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева).

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ

Официальный сайт Министерства образования и науки РФ: http://mon.gov.ru.

 Российское образование. Федеральный портал: http://WWW.edu.ru.

Российская электронная школа:   https://resh.edu.ru/

«Конструктор рабочих программ» – удобный бесплатный онлайн-сервис для быстрого создания рабочих программ по учебным предметам: https://edsoo.ru/constructor/

Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании» http://www.ict.edu.ru

Сеть творческих учителей        http://www.it-n.ru/ 

inter-педагогикаhttp://www.inter-pedagogika.ru/ 

Информационно-методический сайт    http://www.debryansk.ru/~lpsch/ 

Просвещение https://digital.prosv.ru/

Российский учебник https://rosuchebnik.ru

 Первое сентября https://1сентября.рф)

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ   

Кабинет технологии.

ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

Швейные машины, гладильная доска, утюг

 

РАССМОТРЕНО школьным методическим объединением учителей технологии Протокол №1 от "30" 08 2022 г.

СОГЛАСОВАНО Педагогический совет МОУ "Гимназия №1" Протокол № 1 от "30" 08 2022 г.

УТВЕРЖДЕНО Директор МОУ "Гимназия №1" ______________ А.В.Елисеев Приказ № 145 ОД/У от "30" 08 2022 г.

 

                                        Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №1»

                                                                                                                                                                                

                                                                                                                    УТВЕРЖДЕНА

                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

                                                                                     Приказом от 30.08.2022 № 145 ОД/У

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности «Технология моды»

(по учебным предметам образовательной программы)

для IV класса

                                                                                                                                                                                   Составитель                                                                                                                                                                                                                                                                      Николаева Татьяна Васильевна

учитель технологии

г. Воскресенск

2022 год.

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Технология моды» по учебным предметам образовательной программы в 4 классе разработана в соответствии:

с Федеральным законом от 29.12.2012г №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и на основании ФГОС НОО (Приказ Министерства образования науки Российской Федерации №373, в редакции от 31.12.2015 г. №1576);

ООП НОО МОУ «Гимназия №1»;

устава МОУ «Гимназия №1», а также ориентирована на целевые приоритеты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, сформулированные в программе воспитания МОУ «Гимназия №1».

программы дополнительного образования (автор А.П.Журавлева), рекомендованной   Управлением внешкольного дополнительного образования Министерства образования РФ, 2018 г.

На основе требований к результатам освоения программы основного общего образования Федерального государственного образовательного стандарта.

На основе авторской программы Давлетовой Натальи Борисовны, педагога дополнительного образования.

Стратегическими документами, определяющими направление модернизации содержания и методов обучения, являются:

• ФГОС ООО 2021 года (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»; зарегистрирован в Минюсте России 05.07.2021, № 64101)
• Концепция преподавания предметной области «Технология» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена коллегией Министерства просвещения Российской Федерации 24 декабря 2018 г.).

                           Описание места программы в структуре ООП.

В работе занятий участвуют учащиеся 9-11 летнего возраста. Сроки реализации дополнительной образовательной программы – 1 год, занятия проводятся 1 раз в неделю по 2ч., всего 68 часов.

В основе работ лежат групповые занятия с использованием работы по группам и индивидуально.

В качестве формы подведения итогов планируется проведение выставки моделей, макетов, игрушек

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса  и одной из форм организации свободного времени учащихся.  Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.

Настоящая рабочая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка.

Выбор тем программы дополнительного образования «Технология моды» с ведением в него элементов рукоделия представляется на сегодняшний день важным в связи с повышением интереса к жизненному и деловому успеху каждого ребенка. В связи с этим возникает необходимость организации работы по обучению детей приёмам изготовления изделий конфекциона и предметов, служащих аксессуарами к мужскому или женскому гардеробу, сувениров и изделий декоративно-прикладного творчества, возможность учащихся выполнять изделия по собственному желанию повышает удовлетворённость детей результатами своего труда и становится мотивацией к деятельности. Кроме усвоения профессиональных навыков, расширяется и обогащается словарь учащихся, совершенствуется мелкая моторика.

Большое внимание уделяется практическим занятиям, т.к. именно на этих занятиях в учащихся происходит развитие творческих, интеллектуальных и эмоциональных способностей.

Программа предполагает приобретение практических навыков и знаний, выходящих за рамки школьных программ по общеобразовательному предмету технологии.

Программа разработана с учетом возрастных особенностей обучающихся, для которых она предназначена, и базируется на компетенциях, приобретенных ими в общеобразовательной школе.

В процессе обучения используются следующие методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, деятельностный, эвристический, исследовательский.

В процессе обучения предусматриваются следующие формы учебных занятий: комбинированные занятие (сочетающее в себе объяснение и практическое упражнение), беседа, консультация, дискуссия, практическое упражнение под руководством педагога по закреплению определенных навыков.

Основной формой работы являются учебные занятия. На занятиях предусматриваются следующие формы организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная, коллективное творчество.

.                                             Результаты развития УУД в ходе освоения курса

«Технология моды»

Личностные:

1. Формирование у обучающихся ориентации на достижение личного счастья, реализацию позитивных жизненных перспектив, инициативность, креативность, готовность и способность к личностному самоопределению, умению ставить цели и строить жизненные планы.

2. Развитие компетенций сотрудничества со сверстниками, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности.

3.  Воспитание нравственного сознания и поведения на основе усвоения общечеловеческих ценностей, толерантного сознания и поведения в поликультурном мире, готовности и способности вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения.

Метапредметные:

1. Формирование у обучающихся способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению швейного дела.

2. Развитие готовности к способности осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов.

3. Воспитание целеустремленности, ответственности за результат своей деятельности, трудолюбие, бережливость, аккуратность, уважительное отношение к людям.

Предметные:

1. Формирование у обучающихся системы знаний, умений навыков по компетенции «Технологии моды», технологических приёмов составления выкроек и изготовления изделий, работы необходимым специализированным оборудованием, инструментами, приспособлениями.

2. Развитие способности к творческому мышлению, интеллектуальных возможностей и волевых качеств личности обучающихся, познавательных процессов, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, и организаторских способностей в процессе изготовления швейных изделий.

3. Воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, ответственности за результат своей деятельности, уважительного отношения к людям.

 

 

Результаты программы

 

Вся работа в объединении направлена на достижение развития творческой активности учащихся.

Образовательные (предметные):

В конце курса учащиеся должны:

     - знать историю развития одежды;

  - выполнять выкройки по схемам;

       - выполнять простейшие швы;

       - владеть приёмами работы с тканью.

Личностные:

       - проявление познавательных интересов и активности в данной области:

       - развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

       - уметь работать как самостоятельно, так и в коллективе.

Метапредметные:

       - развитие художественного воображения, композиционного мышления;

       - соблюдение правил техники безопасности во время работы с ручными и швейными принадлежностями;

       - проявление творческого подхода к решению практических задач в процессе моделирования изделия.

Основное содержание программы

Модуль «Композиция и дизайн костюма» (6 часов)

Тема Вводное занятие 2часа

Комплектование группы. Знакомство с программой курса. Правила поведения и техника безопасности. Организация рабочего места.

Раздел «Введение в систему моды.» (4 часа)

Тема 1 «Образ в одежде.»

Факты из истории развития искусства. Исторический костюм и его место в системе искусства.
Создание художественных образов (эскизов одежды), учитывая особенности фигуры, возраст, конструктивные линии и детали в одежде, зрительные иллюзии в одежде

Тема 2 «Тенденции моды (стиль, цвет, материалы, аксессуары и др.).»

Общие сведения об одежде. Направление моды. Что такое одежда, костюм, гардероб, аксессуары? Стили и силуэты.
Подбор моделей согласно последним тенденциям моды. Подходы и способы к составлению гардероба.

Модуль «Технология обработки текстильных материалов» (46 часов)

 

Раздел «Материаловедение» (2 часа)

 

Краткие сведения по материаловедению

 

Раздел «Швейные ручные работы» (4 часа)

 

Тема 1 Основные стежки в ручном шитье

 

Организация рабочего места при выполнении ручных работ, ТБ. Выполнение ручных стежков (сметочные, стачные, стебельчатые, подшивочные).

 

Тема 2 Виды и назначение ручных швов

 

Выполнение ручных швов при соединении деталей. Виды швов и их назначение.

 

 

 

Раздел «Аппликация» (6 часов)

 

Тема 1 Основные законы цветоведения. Основы композиции

 

Основные и дополнительные цвета, тёплые и холодные, цветовой круг как им пользоваться, хроматичные и ахромотичные цвета, закон контраста. Что такое композиция; основные требования по декоративной композиции; равновесие.

 

Тема 2 Составление композиции из контрастных по форме пятен.

 

Выполнение уравновешенной композиции из контрастных по форме пятен. В прямоугольной плоскости, разместив 3-8 элементов различной конфигурации (круглые, овальные, остроугольные, изрезанной формы и т. д.) Цель задания: создать грамотно построенную композицию из простых геометрических форм, найти верное их место в композиции и научиться работать с элементами различной формы.

Тема3 Разновидности и технология выполнения аппликаций.

Существующие технологии выполнения аппликаций; композиция и изготовление картин-аппликаций. Самостоятельное выполнение работ с применением аппликации и соблюдением технологии выполнения; техника использования по выбору, а так же, может быть комбинированной.

 

Раздел «Лоскутная техника» (14 часов)

 

Тема 1 История развития шитья из лоскутов.

 

История развития лоскутного шитья, знакомство с профессией дизайнера.

Тема 2 Технология создания лоскутных узоров на основе прямоугольных сеток.

Что такое сетка; существующие прямоугольные сетки; технология создания узоров на основе прямоугольных сеток; сборка узоров. Составление эскизов лоскутных узоров на основе прямоугольных сеток.

Тема 3 Технология изготовления лоскутного изделия

Лоскутное шитье по шаблонам. Выполнение эскиза, изготовление шаблона из картона.

Тема 4 Техника выполнения лоскутного шитья полосками

Правила соединения полосок ручными швами

Тема 5 Обработка срезов лоскутного изделия

Способы обработки срезов лоскутного изделия.

Тема 6 Кинусайга (пэчворк)
История техники кинусайга. Материалы и инструменты, необходимые для работы. Технология выполнения панно в технике кинусайга.

Тема 7 Изготовление панно технике кинусайга

Различия кинусайги от пэчворка. Изготовление панно.

Раздел «Изонить» (6 часов)

Тема 1 Эскиз изделия

Выполнить перенос эскиза на ткани.

Тема 2 Создание панно по эскизу

Последовательность этапов работы по эскизу.

Тема 3 Оформление панно

Оформить готовое панно

Раздел Технология обработки салфетки (6 часов)

Тема 1 Технология пошива салфетки

Выполнение выкройки. Раскрой салфетки.

Тема 2 Обработка срезов салфетки

Подготовка срезов к обработке. Обработка срезов.

Тема 3 Окончательная обработка изделия

Удалить стежки временного назначения. Приутюжить изделие.

Раздел «Изготовление аксессуаров» (8 часов)

Тема1 Выбор и создание аксессуаров к одежде.

Основные теоретические сведения об аксессуарах в одежде. Изучение технологии, изготовления аксессуаров, шаблонов

Тема 2 Изготовление браслетов из лент.

Приемы плетения ленточками. Классическое плетение фенечек из атласных лент.

Тема 3 Изготовление браслетов из бисера.

Приемы плетения бисером. Плетение браслетов из бисера

Тема 4 Трикотажная повязка на голову чалма-тюрбан

Технология изготовления повязки.

Модуль «Проектная деятельность.» (14 часов)

Тема1 Выбор темы проектного задания.
Обозначить задачи (проблемы) – исследовательской, информационной, практической деятельности. Выполнение эскиза.

Тема 2. Планирование. Определение источников информации.
Определение способов сбора и анализа информации. Определение способа представления результатов (форма проекта). Установление процедур и критериев оценки результатов проектной деятельности. Распределение задач (обязанностей) между членами команды.

Тема 3. Исследование. Анализ информации. Формирование выводов.
Сбор и уточнение информации, решение промежуточных задач. Выбор оптимального варианта.

Тема 4 Работа над проектом
Выполнение творческого проекта по выбранной теме из пройденных разделов

Тема 5 Формулирование результатов и/или выводов.

Анализ информации. Формирование выводов.

Тема 6 Подготовка к защите проекта
Окончательная отделка изделия

Тема 7 Защита проекта.
Возможные формы отчёта: учётный отчёт, учётный отчёт с демонстрацией материалов, письменный отчёт.

Резервное время 2 часа

Тематическое планирование.

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА

Технология. 4 класс/ Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева., Общество с ограниченной ответственностью «Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ»; Акционерное общество «Издательство Просвещение»;

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

1. 1.Технология. 4 класс. Учебник (авторы Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева).
2. 2.Технология. 4 класс. Электронная форма учебника (авторы Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева). https://znayka.win/uchebniki/4-klass/uchebnik-po-tehnologii-4-klass-luttseva-e-a-zueva-t-p/?ysclid=l7xrw3r7xd505092088

1. 3.Технология. 4 класс. Методическое пособие (авторы Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева).

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ

Официальный сайт Министерства образования и науки РФ: http://mon.gov.ru.

Российское образование. Федеральный портал: http://WWW.edu.ru.

Российская электронная школа:   https://resh.edu.ru/

«Конструктор рабочих программ» – удобный бесплатный онлайн-сервис для быстрого создания рабочих программ по учебным предметам: https://edsoo.ru/constructor/

Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании» http://www.ict.edu.ru

Сеть творческих учителей       http://www.it-n.ru/ 

inter-педагогикаhttp://www.inter-pedagogika.ru/ 

Информационно-методический сайт   http://www.debryansk.ru/~lpsch/ 

Просвещение https://digital.prosv.ru/

Российский учебник https://rosuchebnik.ru

Первое сентября https://1сентября.рф)

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ  

Кабинет технологии.

ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

Швейные машины, гладильная доска, утюг

 

РАССМОТРЕНО школьным методическим объединением учителей технологии Протокол №1 от "30" 08 2022 г.

СОГЛАСОВАНО Педагогический совет МОУ "Гимназия №1" Протокол № 1 от "30" 08 2022 г.

УТВЕРЖДЕНО Директор МОУ "Гимназия №1" ______________ А.В.Елисеев Приказ № 145 ОД/У от "30" 08 2022 г.

 

 

• Вперёд >